Os traigo un segundo reto propuesto por la profesora que me imparte la asignatura de TIC. Consiste en elaborar un cómic con perspectiva social pero asociado a la temática que estoy trabajando con mi grupo de clase en el MED - GAME. Por ello el cómic se centra en la diversidad funcional motora o motriz.
En concreto con el desarrollo de cómic, quería visibilizar las barreras sociales y discriminaciones que sufre el colectivo. Por aquí os lo dejo.
Pulsando en CÓMIC , podréis verlo de forma más amplia y en modo presentación.
Hola a todos y todas, ¿Cómo estáis? espero que genial.
Ésta semana repito rol, la player. Consiste en elegir un juego y realizar una crítica constructiva sobre el mismo.
Ésta vez, he elegido un juego relacionado con el mundo digital. Se denomina: GOOGLE INTERLAND.
Veamos de qué trata ..
¿En qué consiste el juego?
Mundo 1 : Río de realidad - No caigas en la trampa. El objetivo es llegar a la costa, para ello debes de contestar a una serie de preguntas superando los engaños de identidad (respuestas incorrectas). En caso de equivocarte, recibes un mensaje de retroalimentación explicándote que sería mejor hacer ante la situación que te plantea.
Una vez completada la primera parte, la segunda consiste en repasar lo aprendido. Para ello, se realizan una serie de afirmaciones en las que encontrarás un hueco vacío y deberás de rellenar seleccionado una de las opciones que se presentan.
Mundo 2: Montaña Sensata - Comparte con cuidado. El objetivo es hacer llegar las publicaciones en la red, a las personas correctas y evitar así que lleguen a desconocidos. Te plantean una situación, como por ejemplo: mandar un vídeo de una excursión del colegio a los padres. Debes de indicar al muñeco el camino correcto para que el vídeo llegue a los padres y no llegue a otra persona. Cada vez que superes las situaciones que se plantean, te saldrá un mensaje con un consejo o recomendación para aprender así, a compartir nuestras publicaciones y contenido de forma adecuada.
Una vez completada la primera parte, la segunda consiste en repasar lo aprendido. Para ello, se realizan una serie de afirmaciones en las que encontrarás un hueco vacío y deberás de rellenar seleccionado una de las opciones que se presentan.
Mundo 3: Torre del Tesoro - Protege tus secretos. El objetivo es aprender a guardar bien nuestras contraseñas y contenido privado, evitando que un hacker pueda acceder a ello. Para ello, debemos de ayudar al muñeco a llegar a la torre del tesoro, donde se guarda de forma segura toda nuestra información personal. Cuando estas cerca de la torre, un hacker ataca a tus datos, por ello deberás de poner una contraseña difícil que nadie pueda descubrir. Lo harás con la ayuda de consejos que te facilita el juego, para que tu contraseña sea la más segura.
Una vez completada la primera parte, la segunda consiste en repasar lo aprendido. Para ello, se realizan una serie de afirmaciones en las que encontrarás un hueco vacío y deberás de rellenar seleccionado una de las opciones que se presentan.
Mundo 4: Reino Amable- Ser amable es genial. El objetivo es prevenir y detectar a personas con actitudes negativas y violentas (como por ejemplo acosadores o bullying). Para ello, debemos de ayudar al muñeco a denuncias las malas conductas y a la vez que este sea agradable con el resto de las personas. De esta forma, internet, será un mejor sitio.
Una vez completada la primera parte, la segunda consiste en repasar lo aprendido. Para ello, se realizan una serie de afirmaciones en las que encontrarás un hueco vacío y deberás de rellenar seleccionado una de las opciones que se presentan.
¿Qué te ha parecido?
Me ha parecido un juego muy interesante para trabajar el uso de las tecnologías y red de forma adecuada así cómo segura.
Actualmente todo se hace a raíz de internet y todo el tiempo usamos móviles u ordenadores. Es un tema muy acorde con la realidad actual.
¿Qué emociones has sentido jugando?
He sentido emoción, pues tenía que ayudar al muñeco que se presenta, a superar los diferentes mundos con el fin de que éste aprendiera cosas sobre la seguridad en la red.
La música me ha gustado mucho, te ayuda a estar despierto y tus emociones van acorde al sonido que se muestra en los diferentes momentos del juego.
¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?
Como educadora social, considero que este tipo de juegos sirven por un lado, para concienciar y sensibilizar sobre los peligros de la red. Por otro lado, a cómo hacer que nuestros datos estén seguros, a gestionarlos y guardarlos de forma correcta.
Al ser un tema al orden del día, lo trabajaría en edades tempranas, con adolescentes e incluso con edades más pequeñas. Lo trabajaría en un instituto, en horas de tutoría o en actividades extraescolares, fuera del aula. Son conceptos que deben de impartirse en ambos ámbitos.
PIXABAY
Recordad, nuestra identidad digital es muy importante cuidarla y asegurarla. Infórmate bien sobre cómo hacer que tus datos personales estén protegidos.
La semana pasada os hablé sobre Dimas, un joven con diversidad funcional que se encontraba en silla de ruedas y que además, se enfrentaba con muchas barreras sociales a la hora de desarrollar su vida cotidiana.
Si no lo has leído ... ¡CORRE A LEERLO, ES MUY INTERESANTE!
La entrada de esta semana, también va dedicada al ámbito de la diversidad funcional, pero esta vez, centrándome en la educación.
Seguramente, en la mayoría de los días, escuchareis comentarios despectivos que critican a este colectivo e incluso, que se burlan de ellos/a con eso a lo que le llaman "bromas y chistes". Que rabia tan grande siento en esos momentos.
Os quería hablar de un caso que me hizo reflexionar … Cuando era pequeña, en mi clase de primaria, tenía un compañero con diversidad funcional de tipo cognitivo. En algunas clases estaba con nosotros/a en clase, en otras ocasiones lo llevaban a un aula aparte y siempre estaba solo. Yo eso no lo entendía. Decidí acercarme a él y ¿sabéis? descubrí a una persona maravillosa que se encontraba muy triste. Algunos compañeros me decían: ¿pero cómo te vas con él? ¿no ves que no te entiende?
Antes no lo entendía, era muy pequeña, pero ahora lo veo todo con claridad.
Existe una gran falta de sensibilización y lo que más me preocupa, de educación basada en la diversidad. Educar a los niños y las niñas pequeños en valores de respeto, tolerancia e igualdad, es muy importante para ellos como individuos socializadores. Si estos valores ,se impartieran tanto en la educación formal como no formal, seguramente muchos roles, estereotipos y prejuicios se eliminarían. Por otro lado destacar, que no solo se debe educar y sensibilizar en etapas jóvenes y tempranas, si no también con los adultos. No olvidemos que estos son todo un referente para los más pequeños, son el principal agente socializador, y que adquieren muchos aprendizajes de los mismos.
Por aquí os voy a dejar un cuento muy interesante para trabajar y ver con los más peques: EL CAZO DE LORENZO.
Es una metáfora a partir de la cual, podemos entender que es la diversidad funcional. Lorenzo es el protagonista de la historia y siempre va acompañado de su cazo, el cual tiene desde que era muy pequeñito. A lo largo de todo el cuento Lorenzo nos enseña cómo es vivir con ese cazo, cómo se siente y cuáles son sus experiencias.
Este tipo de recurso para trabajar con los más peques es muy interesante. A través del cuento e incluso de dinámicas de grupo, comienzan a empatizar con el personaje así como con las personas que se encuentran en la misma situación que Lorenzo. Les va ayudar a entender que todos somos iguales, pero que a la vez, somos diferentes por diversas circunstancias. Que seamos diferentes es algo bonito porque así, podemos aprender y ayudarnos unos a otros.
Por aquí, también os voy a dejar un par de películas que son un ejemplo de superación y reivindicación ante todo tipo de barreras y discriminaciones que sufren las personas con diversidad funcional:
CAMPEONES
INTOCABLE
Estas películas, son un recurso con el podemos trabajar con jóvenes adolescentes e incluso con adultos. A través de ella van a poder empatizar con los diferentes personajes, a entender cómo se sienten estos ante las barreras sociales y arquitectónicas con las que se encuentran a lo largo de la película.
En conclusión, la base para conseguir una transformación social, es la educación basada en la diversidad e inclusión en todos los ámbitos de la vida.
¿Qué pensáis sobre el tema? ¿Creéis que la educación es importante para prevenir la discriminación?
Ésta semana os traigo un nuevo rol ... ESTRATEGA ANALISTA. Consiste en evaluar el rol y el blog de mis compañeras de grupo de trabajo y también, autoevaluarme.
Clara Gómez,DESDE LOS OJOS DE KAIRÓS, su rol asignado esta semana es el de Comentarista. Consiste en comentar y opinar sobre las entradas semanales publicadas por los compañeros y compañeras de clase. En su entrada sobre el rol, expone su opinión y crítica de los seleccionados.
Respecto a su blog, informa sobre diversos temas referentes al ámbito social. Se expresa con claridad y la información que aporta es interesante.
Puntúo a mi compañera con un8,5.
Marina Ventas, EL RINCIÓN DE LAS TIC, su rol asignado esta semana es de Rastreadora. Consiste en buscar Fake News (noticias falsas) que se publican por las redes sociales. Ha elegido una fake new que se titula: una enfermera muere en estados unidos después de administrase la vacuna de la covid - 19. La realidad, es que la enfermera no había fallecido. Este tema, está siendo muy polémico en la actualidad.
En cuanto a su blog, sus entradas semanales son atractivas y actuales. Se expresa de forma clara y reflexiona sobre las temáticas elegidas. Mayoritariamente habla de injusticias sociales, por lo que sus entradas nos hacen reflexionar al respecto.
Puntúo a mi compañera con un8 .
Andrea Moreno, (R)EVOLUCIONA, su rol asignado es el de Crítica. Consiste en seleccionar un tema que represente una injusticia social y realizar una crítica sobre la misma. La temática que ha elegido es: El matrimonio infantil. Ha explicado de forma clara y concisa, en qué consiste, de dónde viene esta tradición, cuáles son las consecuencias y cómo podemos poner fin a la misma. En la misma entrada, comparte un vídeo en el que varias mujeres comparten su historia y vivencias respecto al matrimonio y embarazos. Es un tema que representa una clara injusticia social, es muy polémico, y es una situación de la que deberíamos de reflexionar todos/a.
En cuanto a su blog, lo tiene muy bien estructurado y organizado, en sus entradas semanales ha hablado de diversos temas referidos a injusticias sociales y a cómo nos afectan.
Puntuó a mi compañera con un 9 ,se puede apreciar que ha dedicado tiempo para investigar e informarse bien sobre el tema que ha tratado.
María Victoria, RESILIENCIA, su rol asignado es el de Player. Consiste en jugar a un juego relacionado con el ámbito social. Ha seleccionado : AISLADOS. Trata sobre la prevención de la drogodependencia.
Puntuó a mi compañera con un 8.
Respecto a su blog, habla sobre diversos temas del ámbito social. Es evidente, que dedica tiempo a la investigación sobre los temas que trata, ya que la información y reflexión es completa.
Respecto a mi autoevaluación, soy muy constante con las entradas semanas y me informo bien sobre las cosas que publico. Estoy muy contenta al respecto, ya que he mejorado mucho mi forma de expresarme en cuanto a opiniones personales. Aún queda mucho por mejorar, pero poquito a poco todo se consigue.
Hoy os voy hablar sobre el documental: ATAXIA DE FRIEDREICH. DI+ "PARA SEGUIR ADELANTE".
El protagonista del documental se llama Dimas, a los doce años le detectaron una enfermedad degenerativa, de carácter neurológico, denominada; Ataxia de Friedreich. Vive en la ciudad de Cáceres y estudió educación social.
La familia detectó la necesidad de la inexistencia de asociaciones en Extremadura sobre este ámbito, por lo que tuvieron que recabar información a través de internet. Encontraron la asociación FEDAES: FEDERACIÓN DE ATAXIAS DE ESPAÑA. Es una entidad sin ánimo de lucro que tiene por finalidad principal promover el estudio y la investigación científica en el campo de las ataxias, estas enfermedades minoritarias y poco estudiadas hasta la fecha. Destacar la importancia de la existencia de este tipo de asociaciones en todas las localidades, pues gracias a ellas, las personas con algún tipo de diversidad funcional o que padecen enfermedades degenerativas, se les da visibilidad y consiguen que se investigue en los diferentes casos existentes.
Otras necesidades detectadas que aún siguen existiendo en nuestra sociedad, son las barreras arquitectónicas. Estas, impiden realizar la vida cotidiana de muchas personas, como por ejemplo con Dimas, que se encuentra en una silla de ruedas. En muchos lugares, aún no existen facilidades para el acceso, tanto en sitios públicos (colegios, centros sanitarios e instituciones) como en sitios privados (vivienda personal). Destacar, que los accesos a estos lugares son esenciales para cualquier ciudadano/a. Todas las personas, independientemente de la constitución, tenemos derecho a poder realizar nuestra vida cotidiana con normalidad. Si una persona puede subir y bajar escaleras con sus piernas, ¿por qué una persona que se encuentra en silla de ruedas , no puede subir por una rampa?. He aquí, la desigualdad de oportunidades.
Esto, tiene consecuencias graves a nivel social: exclusión social. El que no se eliminen las barreras arquitectónicas, que no exista visibilidad e incluso educación basada en la diversidad o que no existan facilidades y ayudas para personas que se encuentran en estas situaciones de dependencia, impide que estos colectivos se integren en la sociedad.
Y yo me pregunto, ¿ por qué? ¿ por qué estas cosas pasan? Todos somos humanos y hay que facilitar la vida aquellos a quienes más lo necesitan, no excluirlos, no discriminarlos. Además, este malestar a nivel social, provoca inseguridades, miedos, se desvalorizan a ellos mismos y pueden llegar a suicidarse o entrar en depresiones, como resultado de este malestar. No son personas "tontas", son personas que necesitan ayuda. Si les facilitamos la vida, volverán sus ganas de vivir.
Con esta entrada, quería dar visibilidad y voz a todas esas personas que se encuentran en una situación de dependencia o tienen diversidad funcional.
Es hora de cambiar las cosas, actitudes y comportamientos.
¿Qué te parece el tema a tratar? ¿ Crees que se discrimina a estos colectivos? ¿Qué otras barreras conoces? ¿Te unes a esta transformación social?
Esta semana, os traigo un nuevo rol ... CRÍTICA. Consiste en tratar sobre una injusticia que ocurra en nuestra sociedad actual. ¡ ALLÁ VAMOS!
Voy a tratar sobre las barreras arquitectónicas con las que se encuentran personas con algún tipo de diversidad funcional. Estas son muy diversas: acceso a los sitios, falta de rampas, ascensores, barras de apoyo etc.
PIXABAY
La noticia que os voy a exponer, trata de un hombre que se encuentra en silla de ruedas debido a que le amputaron una pierna por motivos de salud. Vivía en un piso bajo y para acceder a su casa tenía que bajar escaleras. Dada su situación, se cayó en numerosas ocasiones por las dificultades con las que se encontraba a la hora de acceder a su propia casa. Por ello, solicitó al ayuntamiento hacer obras, construir una rampa en el lugar de las escaleras. Consiguieron hacerle un acceso, pero no era apto para su silla de ruedas.
Esta noticia fue publicada en el año 2018, pinchando AQUÍ, podréis acceder a la publicación del artículo.
Años después, tras su fallecimiento, salió una nueva noticia en el periódico con un título conmovedor: SE FUE SIN TENER UNA ENTRADA DIGNA A SU CASA. AQUÍ, podréis acceder a la noticia.
Y yo me pregunto, ¿por qué?
Son personas que viven con muchas dificultades y lo único que quieren es disfrutar de la vida, que su vida sea más amena. Con este tipo de barreras que se les impone, ya que no no solo hay arquitectónicas, no les ayudamos a desarrollar su vida diaria con normalidad y naturalidad. Esto tiene consecuencias graves a nivel personal posteriormente, ya que no se sienten bien consigo mismo.
Este tipo de problemas no deberían de existir, todos deberemos de tener una igualdad de oportunidades y acceso.
Ayudemos a las personas, que como él, se encuentran en la misma situación. Esto es una clara injusticia social.
¿Qué os parecen estas situaciones que aún siguen viviendo miles de personas?
Empezamos semana y con ello ... nueva entrada semanal.
Hoy es un día señalado en nuestro calendario, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.
¿Por qué es un día señalado? pues bien, las mujeres siempre se ha situado en un rango de inferioridad frente al hombre e incluso, antiguamente, no teníamos ni derechos propios como tal. Imaginaros ... las mujeres llevamos años y años luchando por nuestro reconocimiento a nivel social, con el objetivo de conseguir una igualdad social, de oportunidades, de derechos, de participación y acceso etc.
Por lo tanto, el ocho de marzo visibiliza la lucha por la igualdad, los logros conseguidos y reivindica las discriminaciones que las mujeres aún seguimos viviendo.
Por aquí os dejo un vídeo sobre la historia del 8 de Marzo 👇
El verdadero origen del 8 de Marzo y de la representación de su color lila, surge en el año 1875, cuando más de cien mujeres se encontraban trabajando en una fábrica de textiles. Estaban realizando su jornada laboral, (en condiciones pésimas, explotadas, con salarios muy bajos) cuando la fábrica empezó arder y no pudieron escapar de ella. Algunas personas que vivieron esta situación desde fuera, mencionaron que el humo tenía un color lila. Desde entonces se asocia la lucha de la mujer al color lila. ¿Lo conocías?
Hoy quería visibilizar a mujeres que han sido importantes a lo largo de la historia, pues gracias a ellas, a su lucha, se han conseguido muchas cosas. En los libros de texto de la actualidad, solo se reflejan hombres y ninguna mujer, como mucho una o dos. Conozcamos algunas de ellas:
Clara Campoamor: defendió el derecho al voto de la mujer, la no discriminación por razones de sexo y la igualdad entre hombres y mujeres. Se la considera como la mujer que consiguió el voto femenino, el cual se pudo ejercer en el año 1933. Es una figura fundamental en la historia de la lucha por la igualdad.
Emilia Pardo: novelista, poetisa, catedrática. Fue precursora acerca de los derechos de las mujeres y el feminismo. Reivindico que la formación para la mujer era algo fundamental.
Marie Curie: fue una mujer científica, pionera en el campo de la radioactividad. Recibió un premio nobel por ello. Referente en el ámbito de la ciencia , por su lucha a la hora de conseguir visibilidad y reconocimiento por sus descubrimientos.
Frida Khalo: pintora. En sus obras refleja la lucha hacia la igualdad. Habla con libertad sobre sexualidad, aborto, maternidad etc. Su objetivo era dar voz a mujeres reprimidas. Masculinizo su aspecto, eliminando así los estereotipos de género que existían. Es un referente para las mujeres que luchan por su libertad.
Malala Yousafzi: es un símbolo de la lucha en pro de la educación de las niñas en su país, Pakistán. Fue la mujer más joven en recibir un premio nobel de la paz en 2014.
Margarita Salas: bioquímica, dedicó su vida a entender las reacciones químicas que se producen dentro de las células.
Otras mujeres: Virginia Woolf, Agatha Christie, Clemantine Wamarita etc.
Es importante que los jóvenes de hoy en día tengan referentes durante su desarrollo y crecimiento, tanto hombres como mujeres. Que conozcan personas en las que puedan reflejarse, que las puedan motivar de cara a su futuro profesional, incluso personal. Hagamos visible a todas esas mujeres que también han sido importantes a lo largo de la historia, que han realizado descubrimientos y que son referentes para todos y todas.
Este año, por nuestra seguridad y la de los demás, no podemos salir a la calle. No pasa nada, la lucha por la igualdad es todos los días y podemos manifestar nuestros pensamientos y reivindicaciones de muchas maneras. La salud, es lo primero.
Por aquí, os adjunto fotos de algunas manifestaciones del día 8 de marzo:
FLICKR
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SEGUIMOS AQUÍ - QUIERO SER LIBRE , NO VALIENTE
¿Qué opinas sobre que solo se reflejen hombres en los libros de texto educativos y no mujeres? ¿Qué consecuencias puede tener? Menciona alguna mujer referente para ti, démosle voz y visibilidad.
Esta semana os traigo un nuevo rol ... COMENTARISTA. Consiste en comentar la entrada semanal de cinco compañeros o compañeras de clase. De esta forma, podréis saber que han publicado en sus blog persones, ¿ TE APUNTAS?
Eli Almeida, UNA MAGIA EXTRAORDINARIA: su entrada semanal se denomina , El orden de las cosas. Expone un vídeo en el que se muestra ,de forma metafórica, un caso de violencia de género. Me ha encantado su publicación, pues de esta forma hace visible la realidad de muchas mujeres, esa realidad que ojalá no existiera. Seguiremos luchando por erradicar estas situaciones, por nosotras y por todas.
Ana Villalón, SERENDIPIA: su entrada semanal trata sobre la adicción al juego y las consecuencias que tiene a nivel personal, económico, familiar etc. Destaca que las casas de apuestas están situadas en lugares estratégicos, por lo que incita al consumo del juego. Me parece muy interesante su publicación, ya que la adicción al juego y a las puestas ha aumentado, sobre todo la población joven, y esto es un peligro para el bienestar de los mismos.
Paula Fernández, SUAD Y ZULLY: su entrada semanal trata sobre la imagen que tiene la sociedad, sobre todo en el ámbito laboral, sobre los piercing y los tatuajes. En la mayoría de empleo, te exigen tener estos cubiertos o directamente no tenerlos para poder acceder al trabajo. Me parece una cuestión en la que debemos de reflexionar, al final forma parte de nuestra personalidad, no deben de valorarnos o pre juzgarnos por ello, si no que deben valorar nuestros conocimientos en el trabajo.
Bea Rodríguez, HAZ ALGO POR CAMBIAR EL MUNDO: su entrada semanal trata sobre la homofobia que aún sigue existiendo en la sociedad actual y en ella reivindica que la orientación sexual de las personas debe ser una elección libre, pues querer significa libertad. También, destaca la importancia de personas referentes en este ámbito. Estoy muy de acuerdo con ella, debemos de ser libres sobre a quién querer y quienes somos, así como, eliminar los prejuicios.
Aminata Barrera Román, LA GENTE CAMBIA A LA GENTE: su publicación de esta semana, trata sobre una poesía escrita por ella, denominada: te echaré de menos. Es toda una artista y con su poesía me hizo recordar lo importante que echar de menos, sin duda es capaz de emocionar.
Hasta aquí mi rol de esta semana, pasaros por sus perfiles porque publican cosas muy interesantes.
Hoy vengo con un reto bastante interesante: analizar al youtuber Luiscomunica.
Su nombre real es, Luis Arturo Villar Sudek, tiene 29 años y de Puebla de Zaragoza, México.
Inició su profesión como YouTube hace 14 años (2007). Inicialmente su canal se llamaba, Piano Para Gente Cool y tras varios años, en concreto en el año 2012, decidió cambiar su nombre al de Luisito Comunica. Actualmente, cuenta con 35,3 Millones suscriptores y su video más visto tiene un total de 56 Millones de visualizaciones. Además de su canal de YouTube, creó su propia línea de ropa, así como su web El Rey Palomo Store (Instagram: reypalomo_); creó su propia compañía de telefonía móvil, llamada PilloFon (Instagram: pillofon_mx) y abrió un restaurante, llamado Deigo & Kaito(Instagram: diegococinajaponesa). Por otro lado , su pareja Ary ,creó una línea de joyas en la que él colabora, OlaJoyas.
El contenido de sus videos en YouTube es muy variado: probando comidas, viajes, videoblog, comparando y probando productos etc. El más popular tiene 56 Millones de visitas, se denomina: Probando Comida Callejera China, ¿Realmente comen perro? y su duración es de apenas 11:12 minutos.
Generalmente sus seguidores lo describen como un chico divertido, natural, le entretienen sus videos y les parecen interesantes etc. Existe una imagen positiva de él a rangos generales.
Su contenido es dinámico, sobre todos aquellos relacionados con viajes o probando productos, de los cuales, puedes conocer a través de ellos sitios y productos nuevos/útiles. Por ello, para jóvenes adolescentes y adultos, pueden ser vídeos útiles desde esta perspectiva.
ASPECTOS NEGATIVOS
No obstante, hace unos días salió a la luz una polémica contra el conocido youtuber. Realizó un viaje a Tanzania, en África. Durante el mismo, compartió videos y fotos de su experiencia sin mascarilla y sin guardar o respetar las medidas de seguridad, por lo que ha sido muy criticado. Sus seguidores han comentado y defendido, que es un país con muy pocos contagios por Covid-19 y que él, podía estar exponiendo a los ciudadanos/a (pues antes de partir su viaje a África, estuvo en Estados Unidos donde hay muchos más contagios).
Investigando por la web, también ha sido criticado como una persona "machista" tras subir un video en el que salía sirviendo a su novia un vaso con alcohol mientras decía: " la neta es que el propósito de este juego es ponerte bien peda para al rato abusar de ti".
Navegando por la red, encontré un periódico líder de noticias de México y del mundo, con información sobre diversos temas, denominado: El Universal. En él , se publicó un artículo que recoge críticas y polémicas que se han abierto con Luisito Comunica a lo largo de estos años. Las mencionadas, son las más sonadas actualmente, pero han existido muchas más como se puede ver en el artículo.
Mencionar, que en ocasiones usa un lenguaje y hace "bromas" inapropiadas, pues al final es un influencer al que están viendo muchas personas y, como su nombre indica, su conducta y actitudes influye en los espectadores (en su desarrollo, opiniones, identidad).
OPINIÓN
Tras ver sus redes sociales y ver varios de sus videos, puedo decir que no son vídeos educativos o que transmitan valores, sino que son de entretenimiento.
No son vídeos aptos para público infantil, ya que su contenido, ni es dirigido hacia ellos, ni es educativo y tampoco tienen una edad como para entender los vídeos.
Para jóvenes y adultos (a partir de 15 años y más), si son aptos desde el punto de vista del entretenimiento, el cual es el objetivo del canal en sí. Destacar que sus seguidores, comprenden esas edades, de forma general. Eso no significa, que no haya que tener un filtro, con ciertas conductas y comentarios que pueden confundir a los/a espectadores.
La llegada de las nuevas tecnologías han supuesto cambios importante para nuestra sociedad, en muchos ámbitos además. Pero… si no las controlamos y tampoco hacemos un uso responsable de las mismas, ¿Qué puede pasar?
No solo hay violencia de género, si no que también existe La Ciberviolencia de Género. Esta se entiende, como una forma de controlar y acosar, que además, implica agresiones psicológicas repetidas durante un periodo de tiempo, contra la pareja o expareja, utilizando para ello la red: redes sociales, whatshapp, correos, llamadas etc.
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¿Qué es lo que pretenden a través de la ciberviolencia de género?: dominar, discriminar, controlar y abusar del uso de poder. Esto supone entrometerse, sin consentimiento, en la vida privada de la víctima que lo sufre.
Se puede manifestar de distintas formas:
Ciberstalking: uso de internet u otros medios electrónicos, para perseguir o acosar a una persona. A través de ellos, amenazan, insultan o recolectan información para chantajear a las víctimas.
Por ejemplo: una persona acosa a otra utilizando la aplicación de Instagram. Le manda mensajes reiterados insultándola, sin parar.
Sexting: hace referencia a la difusión, publicación de imágenes o vídeos de tipo sexual producidos por el remitente o con su consentimiento. Se produce, mayoritariamente, por los teléfonos o dispositivos con cámaras, con el fin de dañar la imagen de la mujer. Existen dos tipos de sexting: Activo, envías fotos; Pasivo, las recibes.
Por ejemplo: una chica le manda fotos íntimas a su actual pareja. Este, decide difundirlas sin su consentimiento.
Sextorsión: forma de explotación sexual realizada por la red, en la cual una persona es chantajeada con una imagen o video comprometido (de carácter sexual o desnudo). Previamente ha sido compartida mediante el sexting. La víctima, es coaccionada para tener relaciones sexuales con quién la chantajea o también le puede pedir más imágenes íntimas, dinero o alguna otra contrapartida bajo la amenaza de difundir esas imágenes que ya posee, si no cumple con sus exigencias.
Por ejemplo: haciendo referencia al anterior, el chico antes de difundir esas imágenes, comienza a chantajearla. Si ella no cumple con sus peticiones, él le amenaza con publicar el contenido que tiene.
Otras formas de ciberviolencia o ciberacoso referente a jóvenes adolescentes se pueden dar de la siguiente manera:
Cyberbulling: acoso psicológico, producido por internet a través de diferentes medios. Es muy frecuente en jóvenes adolescentes.
Por ejemplo: un grupo de jóvenes adolescentes, se crean una cuenta falta para acosar a un compañero de clase. Le amenazan, intimidan y acosan.
Gromming: es todo acoso a través de internet por parte de un adulto hacia un menor de 16 años con intenciones sexuales. Suelen ser adultos que se crean perfiles falsos e intentan interactuar con los/a jóvenes. Una vez se ganan su confianza , intentan controlarle. Se suelen dar los siguientes pasos: la amistad, relación, inicio de abuso, agresión sexual y difusión.
Por ejemplo: una chica a través de la aplicación de Twitter, comienza hablar con un chico que le ha parecido interesante (realmente es un adulto con un perfil falso). Este intenta ganarse su confianza, hasta tal punto que establecen una relación. A raíz de ahí, le pide contenido íntimo, para poder verla "mejor" y finalmente termina amenazándola , si no queda con él, publicara ese contenido.
Por aquí os dejo un video de reflexión sobre el tema a tratar:
Aunque parezca mentira, estas situaciones están más presentes de lo que nos imaginamos. Todos los ejemplos expuestos, con cada uno de los casos, son reales. Todos los días, o casi todos, salen noticias referentes a esta temática.
Las redes sociales nos han beneficiado a la hora de comunicarnos, de conocer gente e incluso para tener accesibilidad a la información de forma más ágil y rápida. Pero, realmente ¿Quién hay detrás de esos perfiles?. Es necesario educar a los jóvenes de hoy en día para hacer un buen uso de las redes, así como, trabajar la prevención ante estos casos, para que sepan actuar y a quién pedir ayuda.
¿Qué os parece el tema? ¿Creéis que las redes sociales son seguras? ¿Conoces algún caso?
